跳楼作文,去坐跳楼机作文,去坐跳楼机作文15篇

上着无聊的课，同学们多想下课啊！突然，下课铃《爱敬天下》与《我和我的祖国》响了起来。

下课可真热闹啊！走廊上的同学人来人往，有的去打水，有的去上洗手间，有的在玩石头剪刀布……小明、小军和小天正在楼梯上玩耍，二班的小夫看到小军他们玩得正欢，也想加入。小夫说：“谁敢跳楼梯？”小明、小军和小天想了起来老师说的话：“不可以在楼梯上跑跳，不可以跳楼梯，不可以跳楼梯。”他们同声说：“我不敢、我不敢，跳楼梯最危险。不可以跳，不可以跳。”然后就走开了。小夫想：我最勇敢，我一定可以跳下去的。

然后就勇气十足地跳了下去。二班班长小心跑了出来说：“老师说了，不可以跳楼梯！”可是她来晚了，也说晚了，小夫早就跳下去了！小夫着地了，脚受伤了，哇哇地大声哭起来。同学们赶紧找来老师，把小夫送去学校的医务室，又通知小夫的妈妈。小夫妈妈听说小夫受伤了，就用最快的速度地赶到了学校，看到小夫痛得哇哇哭，小夫妈妈着急地像热锅里的小蚂蚁。

小夫受伤这个事情使我知道了跳楼梯的后果非常严重！危险的游戏一定不能玩！

铃铃铃，铃铃铃，下课了。小天到楼梯口的时候感觉好闷啊！

他突然想，对了，跳楼梯不是很好玩吗。他又看见楼梯下面还有几个同学，小天想让他们也来玩，便大声说：“喂，快来玩跳楼梯。”他们说：“不行，跳楼梯很不安全的。”小天说：“胆小鬼，有什么不安全的。”我要跳了。正当小天要跳楼梯的时候，小红急急忙忙的跑过来说：“危险，不要跳。”小天不听，转身就跳。只听“啊呀”一声，小红连忙跑下来扶起小天，赶紧带他去医院，医生看了看小天的脚，说：“小天，你要两个月不能走路。”小天很后悔，以后可不能跳楼梯了，这太危险了。

通过这个故事，我知道了不能跳楼梯，要多注意发全。不然后果会很严重。我们都只有一条生命，要保护好我们的生命。

在一个欢乐的小学里，"咚咚咚"。下课了。同学们有的在看书、画画、有的去上厕所，还有的喝水。却有一个二年级的学生，看见他的一个跟他一起上幼儿园的好朋友。他叫着"小方！你上来跟我玩吧！”小方说：“我不能跟你玩，因为我有两个好朋友在玩石头剪刀布，他们叫我当裁判了。所以我不跟你玩：”

三分钟后，小明实在忍不住了。他对下面的小方说：“小方你不上了是吧，那我就跳楼梯下来跟你玩：”

于是，小明准备跳楼梯时，班长小丽叫小明：“小明！不要跳楼梯，否则你会

关于创作文章，说起来很容易，实际写起来却很困难。通过写作，我们可以更好地了解自己的成长历程。阅读和背诵可以提升我们自身的写作水平，而要写好一篇文章则需要具备哪些要素呢？如果你想获取更多信息，请一直关注我们的网站。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这首诗大家肯定都不陌生，这是唐代大诗人杜牧写的一首七言律诗，它描绘了清明那天的一个场景。说起清明，大家一定会想到扫墓、做清明馃。下面我就来说一说我前年爬山去扫墓上坟的事吧。

那个清明，我与爸爸、爷爷准备爬山去上坟。我们在家先准备好东西：水、饼干、饮料和上坟用的香、纸、酒菜。准备好了，我们便出发了。因为上坟的山离这儿不远，爸爸便提议走着去。我们上路了，走啊走啊，走了约莫一刻钟，便已经看见了山头。等到了山脚，一个困难正等着我们，通往山上的小桥被大水冲断了。我们想了想，把鞋袜脱在了岸上，赤脚过去了之后，将东西放在对岸的一块平坦的地面上，然后又走回去将鞋袜拿回来，等脚干了后又将鞋袜穿上。

我们开始爬山了，才到半山腰，我们便大汗淋漓了。我的体力渐渐有些跟不上了，落在了后边，爸爸他们都走得没影儿了，把我一个人留在了原地，我有些惊慌失措了，便快速地向前跑，不料一脚踩空，掉落山崖，下滑的过程中我有了一种面临死亡的危机感，手便向前猛地一抓，抓起了一根比较粗壮的树枝，那时我也不知是哪儿来的力量，手一用力，我半个身子便上去了，可是还有半个身子上不去了。我只好大声求救：“爸爸，爷爷，快来救我！”可是他们已经走远了。我只好想办法自救，我放开一只手向前探去，抓住了另一棵树的树桩，手一用力，整个人便上去了，紧绷的精神瞬间松弛了下来，整个人无力地趴在地上，口中喃喃道：“哎吆喂，真是吓死我了……”

后来，爸爸和爷爷上完坟后才发现我不见了。于是下山来找我，走到几乎山脚了才找到我。我对他们说了事情的经过，他们都自责说以后不会把我落下了。经过了这件事，我每年清明上坟都格外小心，以免上一次的事情再次发生。

叮零零，下课了。同学们有的去喝水，有的上厕所，还有的看书，真热闹！

但是，有几个同学跑到楼梯口去。有一位同学说：“我们比一比谁可以跳下去吧！”他的好朋友小天说：“我不敢。”其他同学说：“老师已经说过很多次了，不要跳楼梯！”同学们都走了，连他的好朋友都不理他了！那位同学说：“我最

作文是表达自我观点的最佳途径，写作是认识生活中细节的有力工具。您是否正在为写作文而发愁呢？下面的“跳大绳作文”是栏目小编收集整理供你借鉴的内容，愿这能够对你的情况有所启发！

星期二的下午活动课上，我们三（一）班全班的同学下楼活动。谢老师叫我们女生和男生一起过来跳大绳。我兴致勃勃地跑过去，其他同学也很兴奋地追过来。

谢老师和肖知辰甩绳，让我们冲跳。可是，没有人敢跳，都在担心绳子会不会打到自己呢？都在犹豫跳还是不跳的时候，我立刻冲上去，第一个跳了。没想到，我竟然跳成功了！

其他同学一看我成功了，觉得陶欣悦都可以跳过去，应该不会太难。他们都欢欣鼓舞，跃跃欲试。接着，我看到郑永灿和王子泓都跳成功了。我为他们鼓掌欢笑。啪啪啪，绳子甩得更欢了，我们跳得多么快乐啊！

活动课结束了，谢老师安排的跳大绳活动多好玩呀！回教室的时候，我们每个人都高兴地想：遇到困难都要勇于尝试，就有可能成功。

一个风和日丽的下午，小猴子邀请小猪去森林里跳大绳。它们来到森林里，在一条小河边把大绳放下，小猴子把大绳的一头绑在树干上，小猪甩起了绳子，小猴子开心地跳来跳去。

它们玩着玩着，看到河对岸有一只小兔子。小兔子说：小猪、小猴子，我能跟你们一起玩吗？小猴子说当然可以。小兔子说：可是有河水拦住了。小猪说：小猴子，要不我俩手牵手走过去，把小兔子接过来吧！小猴子说：不行，河水会把咱们冲走的。小猴子冥思苦想，终于想到了一个办法说：要不我们找根木板，放在河上当作桥，让小兔子过吧！说完，小猴子就找来了一根木板，可是木板实在太重了，小猴子抬不起，就把小猪叫过来一起抬木板。它们把木板放在河面上，一座小木桥搭好了。

小兔子开心极了，蹦蹦跳跳地上了桥，一会儿就到了河对岸。小猴子把绳子从树上解下来，拿起大绳的一头，小猪拿起大绳的另一头，他们甩起了大绳，小兔子高高兴兴地跳来跳去。

做每一件事都是一步一步去学习，去坚持才能学会的，比如跳绳。

有一次在体育课时，老师说这一节课练跳大绳，下一节课分几个小组比赛一下，我最不擅长跳大绳了。我朋友鼓励我，我才试了几次，可是几乎没有跳过的。

星期五下午我约我的好朋友在他们家的衣服店玩，我们在那里写了一会儿作业，写累了，我们聊了一会儿天，聊着聊着就聊到了跳大绳，她也不会跳大绳。我说要不我们一起学一下吧，正好店里有跳绳，因为我们只有两个

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作为一名中国的学生，在小学阶段读一些中国的文学名著绝对是必要的。因为最近课外时间比较多，于是我找来了中国四大名著之一《红楼梦》来阅读。没想到，读着读着我就有些爱不释手了，一口气竟读了几十页。

这本书是清代末年曹雪芹所著，由人民文学出版出版。当时的清朝已是民不聊生，曹家也从兴旺走向了没落，所以《红楼梦》一书，作者写贾宝玉也是在写自己，正如曹雪芹说自己的《红楼梦》是：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？

《红楼梦》主要围绕着主人公林黛玉到外婆家，与贾家姐妹们以及男主人公贾宝玉朝夕相处的故事。本书也通过林黛玉的眼光描写了一个大家庭里的人情冷暖和勾心斗角，最主要还是作者想给我们勾写出一个没落的朝政，以及一个大家庭从辉煌走向腐败和毁灭的时代背景。

据说一个文学家团队做过这样一个调查：如果一个人一生只能读一本书的话，绝大多数的中国民众都选择了《红楼梦》。为什么大家都喜欢这本书，而我又为什么对这本书爱不释手呢？我会从以下几个方面来给您讲讲我什么会推荐《红楼梦》一书。

第一，它的伏笔很多，会给人制造悬念，让你不由自主的想读下去。一些情节需要你认真读过，才能体会到里面的深奥。比如男主人公贾宝玉，他本身是有才华也很有同理心，却不喜欢读在那里看来很有用的书，却被爹视为最无用的人。这么一个才子怎么会没有呢？是啊，问题是出在他身上了还是出在了当时的社会身上呢？

其次，在《红楼梦》中人物的特点有着多样性，人物的性格十分多变。曹雪芹不只是用好、坏、善、恶等单方面的性格词语来描写人物，而是描写了一个双重、多变的人性。比如有着双面性格的薛宝钗；虽然可恶但是更可怜袭人等等，曹雪芹笔下的人物角色大都有着双面性格。

最后，本书也让读者体会到了丰富多彩、形式多样的中国文化之美。比如有诗词之美和四时之美。在四时之美中，有吃瓜避暑的夏天；有赏雪品梅的冬天；有海棠诗社的冬天，也有祭花煮酒的春天。一本《红楼梦》为后人贡献了一百三十多首诗词，虽然大部分是我读不懂的，但林黛玉的一首《葬花吟》就成了千古绝唱。

习近平总书记